過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)裝置是為了適應(yīng)高等院校專、本科教學(xué)和工程實(shí)訓(xùn)的需要，集美觀化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等眾多現(xiàn)代化工廠必備元素為一體的系列化產(chǎn)品。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)，儀器技術(shù)的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備逐漸向數(shù)字化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。過(guò)程控制網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)室的出現(xiàn)給高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)帶來(lái)了全新的設(shè)計(jì)理念，也給學(xué)生提供了一種全新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境?？刂葡到y(tǒng)采用常規(guī)的智能儀表控制、DDC控制、小型PLC控制系統(tǒng).實(shí)驗(yàn)裝置
1.1.1被調(diào)參數(shù)囊括了流量、壓力、液位、溫度四大熱工參數(shù)
1.1.2執(zhí)行器中既有電動(dòng)調(diào)節(jié)閥(或氣動(dòng)調(diào)節(jié)閥)、單相調(diào)壓裝置等儀表類執(zhí)行機(jī)構(gòu)，又有變頻調(diào)速器等電力拖動(dòng)類執(zhí)行器
1.1.3調(diào)節(jié)系統(tǒng)除了有調(diào)節(jié)器的設(shè)定值階躍擾動(dòng)外，還有在對(duì)象中通過(guò)另一動(dòng)力支路或電磁閥和手操閥制造各種擾動(dòng)。
1.1.4一個(gè)被調(diào)參數(shù)可在不同動(dòng)力源、不同的執(zhí)行器、不同的工藝線路下演變成多種調(diào)節(jié)回路，以利于討論、比較各種調(diào)節(jié)方案的優(yōu)劣
1.1.5某些檢測(cè)信號(hào)，執(zhí)行器在本對(duì)象中存在相互干擾，它們同時(shí)輸入和工作時(shí)需對(duì)原獨(dú)立調(diào)節(jié)系統(tǒng)的被調(diào)參數(shù)進(jìn)行重新整定，還可對(duì)復(fù)雜調(diào)節(jié)
系統(tǒng)比較優(yōu)劣。
1.1.6各種控制算法和調(diào)節(jié)規(guī)律在開放的組態(tài)實(shí)驗(yàn)軟件平臺(tái)上都可以實(shí)現(xiàn)
1.1.7實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖表可以永久存儲(chǔ)，在MCGS組態(tài)軟件中也可隨時(shí)調(diào)用，以便實(shí)驗(yàn)者在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)行比較和分析。實(shí)驗(yàn)裝置安全體系
1.2.1采用的是單相三線電源，經(jīng)過(guò)漏電保護(hù)器裝置后進(jìn)入系統(tǒng)供電，供電電壓220V。真正做到教學(xué)方便、學(xué)習(xí)有效，并充分考慮對(duì)設(shè)備操作的安全性保護(hù)。具體措施包括:
1.2.2對(duì)1/0信號(hào)按類型進(jìn)行分類并可以進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換:
1.2.3每個(gè)強(qiáng)電用電設(shè)備都有獨(dú)立的控制開關(guān)進(jìn)行控制，并充分考慮設(shè)備接地:實(shí)驗(yàn)裝置組成
該實(shí)驗(yàn)裝置包括一組有機(jī)玻瑤三容水箱，每個(gè)水箱裝有液位傳感器:同時(shí)具有兩路供水系統(tǒng)，一路由威樂泵，調(diào)節(jié)閥、電磁流量計(jì)組成，另一路由變頻器，威樂泵，渦輪流量計(jì)組成，通過(guò)煙門切換，任何一組供水可以到達(dá)任何一個(gè)水箱。另外，為實(shí)現(xiàn)溫度控制，該實(shí)驗(yàn)裝置專門設(shè)計(jì)了一只常壓電加熱鍋爐。常壓電加熱鍋爐分內(nèi)膽和夾套兩層，內(nèi)膽由電加熱器提供熱源，由一路供水系統(tǒng)提供水源，鍋爐內(nèi)膽裝有防干燒裝置來(lái)確保設(shè)備安全;夾套由一路供水系統(tǒng)提供冷卻水。通過(guò)改變電加熱器的加熱功率或冷卻水/待加熱水的流量來(lái)影響內(nèi)膽水溫和夾套水溫。鍋爐內(nèi)膽和夾套均安裝有熱電阻測(cè)溫元件。